Belajar Menulis Bebas

Senin, 20 September 2010

Hari ini adalah hari pertamaku untuk kembali mengajar disekolah setelah hampir 2 bulan Istrahat karena ada undangan mengisi Materi di Kendari dan Libur Ramadhan. Kini, aktivitas mengajar itu harus kembali dilakoni untuk mengisi waktu serta menguatkan ilmu yang telah dipelajari. Kata Orang, salah satu cara untuk menguatkan ilmu yang dimiliki adalah dengan mengajarkan kepada orang lain. Rumahku dengan sekolah cukup jauh dan harus melewati lautan dengan mendayung. Waktu tempuh jika mendayung, sekitar 40 menit. Kalau gunakan ketinting, waktu tempuhnya sekitar 10 menit sudah sampai dipulau tersebut. Lumayan….! Olahraga pagi dengan mendayung, menguatkan otot-otot lengan. Sesampainya di pulau itu, kebetulan disana ada rumah lama yang saat ini ditinggali oleh nenek dan family lain. Kurebahkan diri sejenak sebelum siap-siap ke sekolah.
Waktu telah menunjukan pukul 07.43 Wita ketika sampai disekolah. Sebagian siswa sedang berolahraga. Main Sepak raga (Takraw). Aku langsung menuju kantor yang kebetulan sudah terbuka (sering saya tiba disekolah, kantor masih terkunci) dan membaca buku TIK yang yang ada diatas meja. Beberapa saat kemudian, salah seorang guru tidak tetap juga datang. Pada hari senin, jam belajar dimulai pada pukul 08.00 Wita karena antara pukul 07.00-08.00 adalah waktu upacara. Akan tetapi, selama saya mengajar ditempat itu, belum pernah saya dapatkan adanya upacara bendera. Siapa yang akan menjadi Pembina upacara? Kepala sekolah sangat jarang muncul disekolah. Guru tetap juga sama. Bahkan lebih parah. Guru tidak tetap? Siapa? Masing-masing datang saat waktu ngajar tiba.
Tepat pukul 08.00 Wita menurut jam handphoneku, kumasuk kelas untuk dan seperti biasa melakukan sweeping pakaian yang keluar dan rambut-rambut yang panjang serta pirang agar dicukur. Memang, selama ini aku menyaksikan kenyataan bahwa siswa-siswa kami memiliki kekurangan dalam banyak hal. Entah mungkin karena disengaja atau karena kurang penegakan disiplin atau karena factor lain, kesimpulan itu belum bisa kupastikan. Kesimpulan sementara adalah karena kurangnya control dan ketegasan dari pihak sekolah untuk memberikan sanksi kepada siswa yang sengaja melakukan pelanggaran terhadap aturan sekolah.
Usai mengajar, kumasuk kembali ke kantor untuk menanti jam berikutnya sambil mendengarkan lantunan suara merdu dari Syaikh Muhammad Al Luhaidan di handphone NEXCOM kesayangan.
Selama di sekolah, pikiran ini disibukkan dengan kenyataan bahwa sekolah tempat saya mengajar ini terdapat sangat banyak kekurangan yang perlu perbaikan secapatnya. Kadang-kadang tak habis piker, apakah SMP Satap ini dibangung hanya untuk menampung siswa di kampung saja agar mereka sekolah dan mendapatkan dana BOS serta BOP dan dana lain ataukah memang untuk membina siswa menjadi berkualitas? Yang berkualitasnya siswa merupakan cermin meningkatnya kualitas pendidikan?
Memang, kita sangat mendukung program pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Bahkan kitapun harus menjadi elemen yang membantu pemerintah dalam proses peningkatan kualitas itu. Tetapi, apakah kualitas pendidikan itu akan meningkat jika tidak ditopang dengan tenaga pendidik yang berkualitas sesuai dengan profesinya? Apakah kualitas pendidikan akan meningkat jika tidak ada pembangun bagi motivasi siswa untuk maju? Apakah kualitas pendidikan akan meningkat jika tidak ada interaksi yang baik antara tenaga pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran maupun pembinaan mental dan potensi peserta didik? Dan apakah kualitas pendidikan akan meningkat jika para pelaku pendidikan seperti kepala sekolah tidak melakukan control terhadap sekolahnya dimana dia memimpin?
Jujur, disekolah tempat saya mengajar masih jauh dari kualitas yang kuat. Tenaga pendidik yang mestinya menjadi pengayom dan pengontrol aktivitas siswa sangat kurang. Bahkan hampir tidak ada. Tercatat, PNS hanya 2 orang termasuk kepala sekolah. Satu guru PNS sudah hampir 4 bulan belum Nampak disekolah setelah selesainya ujian Nasional. Kepala sekolah juga demikian. Dari pengumuman kelulusan sampai sekarang belumlah juga menjenguk murid2nya. Dimana fungsi control sang pemimpin? Bukankah ini akan menyebabkan lemahnya motivasi guru lain dalam menjalankan tugasnya? Bukankah akan menimbulkan perasaan tertentu dari siswa bahwa mereka tidak diperhatikan layaknya sekolah lain? Mestinya, kepala sekolah dan guru tetap intens memberikan control kepadal seluruh perangkat yang ada disekolah. Karena, Guru tidak tetap tidak memiliki hak untuk membuat kebijakan umum maupun khusus jika tidak disetujui dan diketahui oleh kepala sekolah. Lalu, dimanakah fungsi control itu saat ini? Apakah memang fungsi itu tidak ada? Ataukah fungsi itu hanyalah sebuah formalitas sebagai syarat berdirinya sebuah sekolah? JIka demikian adanya, apa guna ada sekolah? Apa guna pemerintah mengeluarkan biaya besar untuk pembangunan fisik pendidikan jika ternyata hanya menjadi sarana keuntungan pihak tertentu saja dan juga menjadi sarana lemahnya kualitas pendidikan?
Berani saya katakan bahwa tidak adanya atau kurangnya fungsi control dari pimpinan menjadi sebab lemahnya kualitas pendidikan. Apalagi di sekolah yang tenaga pendidiknya kurang. Baik kurang dari sisi pengalaman maupun profesi. Pimpinan, yang memiliki fungsi utama sebagai pengatur jalannya proses pendidikan di sekolah harusnya menjadi pioner dalam peningkatan kualitas. Harusnya menjadi solusi bagi setiap permasalahan disekolah. Harusnya menjadi tempat mengadu akan kekurangan aspek-aspek penunjang pendidikan. Akan tetapi, dimana siswa dan guru harus mengadu jika pimpinan tidak ada di sekolah selama berbulan-bulan? Dimana siswa dan guru mencari solusi jika sang pimpinan tidak menampakkan dirinya di tempat dimana bertugas? Kalaupun datang hanya sehari atau dua hari saja lalu kembali ke asal? Dimana peran sang pimpinan sebagai pioneer jika pimpinan apatis terhadap kualitas pendidikan dimana dia memimpin?
Kalaupun ada yang diberikan kewenangan untuk mengelola sekolah selama pimpinan tidak ada, tetap saja pimpinan yang dibutuhkan. Seberapa besar peran orang yang diberikan mandate. Sedikit sekali.
Tulisan ini sama sekali bukan untuk menceritakan buruknya tingkat pendidikan disekolah yang lemah control sang pemimpin. Akan tetapi agar tulisan ini menjadi perhatian bagi para pemerhati pendidikan. Agar menjadi bahan perhatian bagi pemerintah, kepala sekolah, guru dan siswa bahwasanya ada trigger yang menyebabkan kualitas pendidikan itu lemah. Kuatnya keinginan pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan harus juga mempertimbangakan aspek-aspek jangka panjang yang mungkin kadang terabaikan. Para siswa yang jauh dari control dan ayoman pimpinan dan tenaga pengajar berkualitas hendaknya bersabar akan perlakuan ini. Tetaplah belajar dan terus belajar agar cita-cita anda tercapai.

Ketika saya bangun tidur di siang hari, kucek handphone nexcom kesayangan, ada pesan masuk dari seorang teman di Kendari. Kubaca:
“Ka. Lab. Komputasi SMP 2 Kendari mau pindah. Beliau cari pengganti. Antum mau? Sekalian antum mengajar di SMP3. Insya Allah saya mengajar Ms. Office di SMP 2”
Demikian bunyi sms yang masuk. Bayang-bayang Kota Kendari dan hiruk pikuknya kembali memasuki alam pemikiran ini. Kali ini ada tawaran jadi kepala Labkom. Sungguh peluang dan kesempatan yang jarang didapatkan. Apalagi sekolah ini adalah salah satu sekolah faforit di Kota Kendari. Akan tetapi, mungkinkah?
Mungkinkan sekolah akan memanggil orang swasta untuk menjadi kepala Lab di sebuah sekolah Negeri? Kalaupun ia, layakkah saya untuk itu?
Sms dari teman ini belum kutelusuri sampai ke akar-akarnya karena belum ada pulsa untuk mereplynya.
Pikiran ini kembali terangsang untuk melalangbuana. Antara ke Kendari, untuk memenuhi tawaran itu. Kalaupun tawaran itu tidak jadi saya bias mengajar disana karena salah satu SMP negeri di Kota Kendari untuk mengajar dan yang mengajak langsung adalah Kepala Sekolahnya usai memberikan materi pelatihan untuk mereka di Waintek FMIPA Unhalu.
Kalau saya layak dan mau menjadi kepala Labkom di SMP 2 Kendari dan mengajar di SMP 3 Kendari, berarti saya harus menunda keinginan untuk mencari peluang di negeri lain. Disisi lain, ada keinginan untuk ke Sanana (kep. Sula) untuk mencari peluiang disana. Disana ada saudara perempuan yang mengikuti suaminya. Rencana, tes CPNS disana. Ada perbedaan besar antara di Sultra dan di Kep. Sula dalam hal penerimaan CPNS. Di sini, harus ada uang naik yang besarnya melebihi uang walimah dan biaya studi. Bahkan bias lanjut S2. Sedangkan disana, tidak ada pungutan liar dalam penerimaan PNS. Nuansa sogok menyogok dapat dikatakan tidak ada dalam penerimaan CPNS karena memang aturannya tidak ada pungutan liar. Sedangkan di Sultra khususnya di Kab. Tempat saya, luar biasa. Harus punya duit banyak dan koneksi kalau ingin menjadi PNS. Walaupun, ada juga yang tidak mesti pakai duit. Disana (Sanana) juga biasanya lebih dahulu menerima CPNS. Artinya, setelah tes disana bias kembali untuk tes di Sultra. Siapa tahu ada rejeki.
Sebenarnya, menjadi PNS bukan cita-cita utama saya. Kalau menjadi Dosen, Alhamdulilla. Saya ingin menjadi orang bebas yang tidak terikat oleh aturan instansi tertentu. Harus kadza wa kadza yang kadang-kadang menyepelekan syariat. Saya ingin menjadi ikan besar walaupun di kolam kecil. Bukan ikan kecil yang berkeliaran di kolam besar. Kalaupun harus menjadi demikian, tetap saja harus disyukuri karena itu adalah rejeki. Tidak ada salahnya untuk mencoba. Siapa tahu, Allah memang menakdirkan untuk menjadi PNS.

Kucoba untuk kembali memahami potensi diri yang kumiliki. Beberapa potensi ini rupanya terabaikan. Terbukti, tidak ada karya nyata yang dihasilkan dari potensi ini. Biarbagaimanapun, aku adalah seorang sarjana. Sarjana Sains lagi. Sarjana yang terdidik dan terbina untuk menjadi seorang ilmuwan. Untuk menjadi seorang cendekia. Untuk menjadi seorang pemikir yang banyak berkarya, inovasi dalam mengembangkan hal-hal yang semestinya untuk dikembangkan. Betapa bangsa ini sangat membutuhkan insan-insan inofatif, kreatif dan berdaya guna agar tidak terjajah oleh bangsa lain. Agar potensi sumber daya Alam yang banyak di negeri ini tidak diambil alih oleh bangsa asing. Agar potensi sumber daya manusia cerdas yang dimiliki bangsa ini tidak digunakan untuk kemajuan bangsa lain. Agar bangsa ini maju. Segala bidang kehidupan harus dikuasai agar tidak mudah diperbodohi oleh bangsa lain. Agar tidak mudah dijajah oleh bangsa lain. Penjajahan secara ekonomi maupun penjajahan secara militer. Bangsa ini harus diperkuat disegala aspek kehidupan. Dan ini akan terjadi manakala masing-masing insan dinegeri ini menyadari akan kebutuhan bangsa ini akan dirinya. Masing-masing insan harus menyadari untuk kemudian bangkit dari keterpurukan yang diakibatkan oleh oknum-oknum yang tidak bertanggung jawab. Harus ada reformasi personal agar terbentuk insan yang kuat, insan yang beriptek dan insan yang berimtaq. Insan kuat inilah yang nantinya akan menjadi generasi pembangun, pengganti generasi yang lemah yang berorientasi kapitalis. Menggantikan generasi yang memikirkan keuntungan pribadi, generasi yang korup, generasi yang memiliki mental dan akhlaq yang bejat dan kotor. Generasi yang tergesa-gesa dalam mengambil keputusan serta generasi yang sombong. Generasi yang merasa telah berbuat banyak untuk bangsa padahal mereka adalah perusak, harus tergantikan dengan generasi baru yang kuat dan tegar.
Dan generasi baik ini akan terbentuk apabila mulai detik ini kawula muda sebagai penerus bangsa ini dibina dengan pembinaan yang kontinu. Pembinaan akhlaq dan mental, pembinaan aqidah serta pembinaan akan kualitas diri dalam membentuk generasi pribadi yang tangguh, generasi pribadi yang tangguh dapat membentuk keluarga yang kokoh, terbina masyarakat yang kuat dan akan berakhir pada kekuatan bangsa. Ya....! Harus ada pembinaan pribadi-pribadi yang tangguh untuk dirinya, untuk keluarganya, untuk masyarakat, untuk bangsa dan negara, lebih-lebih lagi untuk agamanya. Insya Allah

Di sore hari yang tenang, hanya di beberapa titik terdapat awan yang tidak berpotensi hujan lebat, Kulangkahkan kaki menuju mesjid untuk menunaikan shalat Ashar berjamaah. Adzan telah berkumandang, namun tidak menggunakan speaker karena listrik dikampungku hanya di hidupkan dimalam hari saja kecuali hari Ahad dan hari libur. Hidupnya pun hanya pada pukul 10.00 Wita – 15.00 Wita. Bersyukur jika mulai hidup pukul 10.00. Kadang-kadang, lampu dihidupkan nanti pada pukul 11.00 Wita. Shalat Ashar tertunaikan bersama dengan teman-teman Remaja yang Alhamdulillah memang intens menghidupkan shalat berjamaah dimesjid ini. Mesjid An Nur Pola namanya. Mesjid kami ini sebenarnya sudah tua dan kecil. Entah sudah berapa tahun mesjid ini berdiri dengan megah dipinggir pantai. Aku tah tahu. Mesjid baru sudah sejak lama akan dibangun, namun yang baru nampak hanya pondasi dan tiang. Mesjid baru ini desainnya cukup megah. Dengan interior dan eksterior yang megah. Maklum, mesjid kecamatan katanya. Akan tetapi, sampai saat ini proses pembangunan mandeg karena kendala biaya. Secara perlahan-lahan, panitia sedang berusaha mendapatkan dana untuk melanjutkan pembangunan mesjid kami ini.

Hati menjadi tenang setelah mengerjakan shalat Ashar. Langkah kaki menjadi ringan, semangat kembali bangkit setelah menunaikan kewajiban ini. Ba’da shalat Ashar, kupulang kerumah dan mengambil kunci motor untuk menuju lapangan mini di kampung tengah untuk menyaksikan pertandingan futsal yang telah memasuki babak semifinal. Sesampainya disana, kira-kira sekitar 20 m dari lapangan pertandingan ku cek FB yang kumiliki. Kulihat Inbox, ada satu tambahan surat masuk. Kubuka, ternyata surat itu dari teman waktu di MAN dari kelas 1 sampai kelas 3.

Kubaca suratnya:

“Assalamu’alaykum, afwan apa ini dengan Arbin Mutasman Alumni MAN Kota BAru Raha? Selama ini pernah ketemu sama Azizah, Aida, Ana dan Umi Shalehah?”

Kujawab suratnya :

“Wa’alaikumsalam, selama kuliah hanya Aida yang belum pernah saya ketemu. Ini dengan Salma teman satu kelas kah?”

Teman saya ini namanya Salmawati. Teman-teman yang disebutkan diatas adalah teman-teman akrab boleh dikata. Dan sama merekalah biasa nongkrong saat tidak aktifitas belajar. Banyak cerita bersama mereka. Tapi nampaknya saat ini bukanlah suatu hal yang penting lagi.

Kunanti jawabannya sambil menyaksikan jalannya pertandingan antara FC Pola Sentral VS Tompano. Beberapa menit kemudian, kembali kucek Inbox. Ada jawaban lagi. Kubaca :

“Ya betul, Apakah ada no HPnya mereka”?

Kubalas lagi:

“Hanya Aida yang ada. Tapi saya tidak hafal. Saya logout dulu untuk cek nomornya”.

Sebelum kulogout, kucek dahulu profilnya. Soalnya, saya pernah dengar dari seorang teman yang dulu juga satu kelas (III IPA) kalau dia ini sekarang sudah pakai jilbab besar. Pastinya, anak pengajian. Dan benar rupanya, dari info yang kuperoleh dari profilnya kalau dia ngaji salaf juga di Universitas Sam Ratulangi Manado.

Jadilah aku nda nonton lanjutan bola sampai selesai. Ku pulang kerumah. Masuk kamar dan mencatat nomor yang akan kuberikan sama teman ini. Kumasuk kembali FB, balas Inbox darinya dengan mengirimkan nomor teman yang diminta. Sambil kutanya aktifitasnya dimana dan ngaji dimana. Cerita terus berlanjut dan dari info yang kuperoleh darinya, kalau dia ngaji sama Ust. Adnan di Manado dan bulan Agustus kemarin menyelesaikan studinya di jurusan Fisika FMIPA Universitas Sam Ratulangi dan saat ini sedang melanjutkan PPGnya. Profesi sepertinya. Semisal Akta IV. Rupanya dia sama dengan saya. Jurusan FIsika, FMIPA dan S.Si. Hanya bedanya dia ambil dengan Akta sedangkan saya belum berminat.

Ada rasa senang tersendiri ketika mengetahui teman-teman telah menyelesaikan studi lanjutan. Ini berarti, sebagian teman-teman seangkatan telah memiliki modal untuk menjadi orang sukses. Tercatat, sudah hampir 10 orang anak III IPA yang telah selesai dan hampir selesai. Walaupun sudah banyak juga telah nikah. Seorang teman (mantan ketua OSIS) telah lulus AKMIL. Sekarang telah menjadi pasukan Amfibi. Dialah yang paling unggul saat ini dari sisi dunia. Ada juga teman yang nama Aida sedang KOAS untuk mendapatkan gelar Dokternya di salah satu Universitas di Surabaya. Ada juga teman yang sudah menjadi wartawan, guru dan sebagian saya belum tahu.

Saya sendiri, orang yang menurut mereka dulu sang Juara, walau telah usai S1 akan tetapi lebih memilih untuk pulang kampung dahulu, mengabdi disebuah sekolah negeri di Kampung kelahiran, membina intelektual dan mental mereka untuk menjadi generasi kampung yang cerdas dan termotivasi. Walaupun baru sekitar 7 bulan mengajar. Tentu saja, sambil mencari peluang-peluang lain agar bias dapat modal untuk MODAL sekolah dan Walimah pastinya. Dari pada nganggur, mending isi waktu dulu mengajar. Dan saya dipercaya untuk mengajar Matematika dan IPA. Saya bias ambil dengan TIK akan tetapi jadwal saya sudah cukup padat. Pergi mengajarnya saja pake perahu. Mendayung.

Yang paling saya senangkan adalah ada teman yang komitmen untuk berislam secara kaffah. Menjalankan ajaran agama ini dengan benar sesuai dengan Al Qur’an dan As-Sunnah sesuai dengan pemahaman salaf. Dan yang kutahu, baru teman yang nyapa ini ngaji salaf. Mudah-mudahan yang lain juga ada yang ngaji salaf.

Ada juga rasa sedih ketika sadar bahwa ternyata ada juga teman SMA yang ngikut ajaran menyimpang. Bahkan beberapa kali debat dengannya. Dari diskusi yang terjadi, nampaknya doktrin yang begitu kuat telah melekat padanya sehingga telah kental dengan ajaran menyimpangnya.

Sebenarnya, ada kerinduan dalam jiwa ingin bertemu dengan teman-teman SMA seangkatan. Ingin tahu keadaan mereka dan ingin berbagi. Sudah lebih 6 tahun lebih berpisah dengan mereka. Ada kenangan-kenangan yang terlewatkan bersama. Semoga suatu hari bisa berkumpul dalam sebuah acara Reuni.